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補習社分階段復課 教育局指補習社風險不比中小學低
教育中心聯盟認為,復課不應與中小學看齊,安排極不恰當,表示補習社學生人數較中小學少,學生在補習社逗留時間亦較短,質疑教育局的理據。

教育局晚上回應指,補習社與中小學及幼稚園採取相同步伐,由5月27日起,按相應次序安排復課,減低傳染病感染風險,保障學生的安全。補習社一般面積不大,學生密度較高,學生之間的距離一般較近,而座位亦未必採用「面對背」同向安排,反而多以小組形式進行,傳染病感染風險不比中小學低,看不到有條件能夠較中學更早全面復課。

在提供非正規課程的私立學校方面,教育局多番與業界溝通,包括先後兩次與「教育中心聯盟」會面。除了「保就業」措施外,「防疫抗疫基金」在教育範疇亦為補習社提供資助。教育局會繼續檢視教育界的情況和需要。教育局副局長月前與聯盟會面交流,旨在聆聽他們的意見,以便擬訂支援措施,當時並沒有亦不可能已經有復課定案,對於「反口」之說,局方感到莫名奇妙。

教育局認為,鑑於近期疫情有緩和跡象,在聽取衞生專家及學界的意見後,學校有條件由5月27日起分階段復課。但由於疫情尚未消失,防疫工作不能鬆懈,復課安排必須有秩序地逐步進行。

教育局指,有責任確保學校妥善管理,包括令學生在健康及安全的環境下學習。在有需要時,會向學校發出行政指引,提醒學校採取必要措施,適當跟進。若學校管理不令人滿意,根據《教育條例》,常任秘書長可藉書面通知發出需要的指示,要求學校改善。

教育局又反駁,自1月下旬起,學界、教師、家長以至公眾人士均強烈要求教育局儘快就學校運作發出指引,保障學生及學校教職員的健康。教育局考慮當時的疫情,隨即宣布停課,以停止所有面對面的教學活動,並指示學校就學生在家學習作出相應安排,為學生安排適量學習活動。這是負責任及回應社會需要的做法,當局對被形容為行政失當實在令人費解及失望。