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拆解通識科延伸回應題 多角度思考展高階思維
今年中學文憑試已告一段落,為助考生了解自己表現,及讓來年考生備戰,多位中學老師將輪流為同學拆解各科試題,包括分析題目重點、同學須注意的地方、作答時的思考方法,以及如何備戰等等。今日便邀請了民生書院通識教育科副科主任黃詠彤撰文,替大家拆解今屆通識教育科卷二的「延伸回應題」。

通識教育科的公開考試分為卷一的「資料回應題」,以及卷二的「延伸回應題」。相對於考生在卷一中主要運用題目提供的資料答題,卷二重視考生從多角度思考和深入闡釋的能力,並引用相關的例子佐證,從而展視高階思維。

不同題型靈活回應

卷二的答卷時間為一小時十五分鐘,考生須從三條問題中選答一條。選擇問題時,除了考慮對議題(issue)的熟悉程度外,還須留意題目的題型。近年卷二的題目字眼多變,答題的難度增加,令考生難以判別題型。在答題時,考生不應墨守成規,拘泥於以往學習的答題框架,以籠統的答題模式回答某一種題型。

例如今年卷二第2B題,要求考生比較國有企業和民營企業,哪一個應在全球經濟下的中國經濟發展中發揮更主導的角色。考生在考慮比較準則(grounds of comparison)前,不應只使用一般的比較準則,如可行性(feasibility)、有效性(effectiveness)、覆蓋性(coverage)等,反而應該將焦點集中於何謂「經濟發展中的主導角色」,如經濟資源、生產模式、吸引人才的能力等。因此考生是否能靈活回應題目要求,亦是卷二得分的關鍵。

卷二試題中提供的資料,雖然未必如卷一般詳盡,但仍可為考生提供一些角度和例子。例如今年卷二第2A題,要求考生詳述中國民企在發展上可能遇上的阻礙。資料中提及民企在申請銀行貸款時遇到的困難,亦可以用於答卷中的其中一個角度;當然考生在闡述該阻礙時,亦須運用相關的概念(key concepts)和例子深入探討,不過考生仍可在卷二的資料中得到一定程度的幫助,但切忌被資料局限,應發揮多角度思考,從不同方面分析議題。


留意情景建例子庫

卷二的議題大多環繞香港、中國和全球的情景(context),甚至會在同一條題目中的兩條分題,出現不同情景,考生作答時須多加留意。如果題目中沒有特別提及情景,考生宜用不同國家的例子佐證,而非只集中引用香港的例子,方能令答案更加充實。因此,同學在備戰時,不妨在同一議題上,多準備不同國家的例子和資料。

例如在勞工權益的相關議題上,香港情景包括標準工時立法、男士侍產假;中國情景包括996工作制和全球情景下發展中國家的血汗工廠的剝削問題等。另外,考生在準備中國議題時,除了要熟悉國家層面的發展方向,如大灣區、「一帶一路」倡議外,亦可多了解當代(contemporary)中國社會的熱門議題,例如綫上醫生、農村電商等,而非只溫習兩、三年前的舊議題,從而豐富自己的例子庫。

考生在分析卷二議題時須提供多角度的論述,對題目中的關鍵字眼進行全面分析。例如今年卷二第1A題,問及香港在保育粵劇的困難(difficulties)。考生應該從不同面向,剖析香港粵劇面對的問題,例如表演及訓練場地的不足、吸納新血的困難、觀眾支持度不足等。另外,考生作答時不應只?重論述香港粵劇面對的困難,更應集中解釋該困難「如何」(how)令粵劇難以保育,令粵劇難以在香港承傳、發展或普及。

全面論述小心拆題

除了留意卷二的題型外,考生亦須在下筆前多花時間拆題,務求在議題上展現多角度思考的能力,盡量突出議題的不同特性(features)。例如今年卷二第3A題,討論智慧城市發展對能源使用的影響。考生作答前應拆解智慧城市發展的藍圖和方向,以及能源使用的不同範疇。

以香港的智慧城市藍圖為例,藍圖中提出的發展方向涵蓋六大計畫,包括智慧出行、智慧生活、智慧環境等,若考生在論述中只觸及某一或兩個智慧城市的方向而忽略其他面向,答題則流於片面。另外,在「能源使用」上,考生亦應在答案中展示其對能源使用的理解,包括不同能源的種類和效能等,而非單一集中討論某種能源的使用。

檢視過往卷二的題目,不難發現「發展」(development)一詞的蹤影,無論是企業發展、城市發展、甚或是國家發展。除了從不同方面論述發展之外,考生須緊記「發展」一詞其實具有前瞻性,不應只局限於短期的結果,所以在答題時不應只?墨於過去或現時的發展,反而應該放眼未來的發展,盡量在答題中展示不同方面,例如綜合國力、社會發展、文化保育等將來的長遠影響。

雖然卷一和卷二在答題篇幅上有所不同,不過對多角度思考、概念和例子運用的要求則一脈相通。希望同學可以在作答時能夠靈活運用不同的答題技巧和例子,獲得佳績。

文:民生書院通識教育科副科主任黃詠彤