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教局准有跨境生學校 首兩次呈分試合併
  新學年「開學不返校」打亂小學呈分試安排,教育局昨宣布,容許有跨境生的學校將首兩次呈分試合併為一次,並最遲明年一月前呈分;連同其他如期完成兩次呈分試的小學,當局會按既有機制調整分數、編製成績次第,以便升中自行分配學位階段作參考。有小學校長認為方案具彈性,如跨境生最終連一次呈分試亦未能進行,學校仍可採其他評估方式得出學生校內名次,相對公平。

  教育局首席助理秘書長容寶樹昨在網上專欄「局中人語」撰文(詳見F2版),指當局容許有跨境學生的學校,選擇合併小五下學期及小六上學期兩次呈分為一次,只呈報一次的評核成績或名次,並按現行機制調整每所學校的校內成績,有關學校須於十月二十日前通知當局有關決定。其餘七成已完成首次呈分試的學校,須於十月二十日或之前呈分,並於復課後可行情況下,盡快完成第二次呈分試;不論最終僅得一次抑或有兩次呈分,最遲均須於明年一月十五日呈分。當局昨已發信全港小學交代相關安排。

  容寶樹解釋,呈分試屬校本專業安排,各校可按校本評核決定學生的校內名次,不會與其他學校直接比較,並不影響其他學校。當局會把有關學校往屆生的「中一入學前香港學科測驗」成績,對應校內應屆生名次而得出其調整分,讓所有學校學生可利用該調整分互相比較,從而編製出標準化的全港成績次第名單,供中學自行收生參考、劃分派位組別統一派位。

  他形容,在原有派位機制設置下,可以有小五下學期及小六上學期的不同學習階段,進行的評估結果最為理想,「但鑑於疫情的不確定性,作出這彈性安排亦屬務實和權宜的做法」,並指根據過往數據的分析,此做法不會對中一派位的公平性造成制度性的衝擊。

  資助小學校長會名譽主席張勇邦認為,方案接納學界意見,是較具彈性的做法,據悉有較多跨境生的學校亦表示鬆一口氣,「因為如一刀切不計算跨境生名次,對校內學生反而有不公平情況,影響學校在全港學生次第中的位置。如今的安排對全港而言,是相對公平的。」他又指,根據局方所指,各校可按校本專業評估學生校內名次,因此呈分次數並非最重要,即使跨境生在小五或小六一次呈分試也未能進行,亦可以按以往四年的成績表現得出排序,「最重要是學校與家長溝通,讓其理解計算方法。」