進修快訊 [ 更多 ]  
研全日上課 短期料難成事
  新冠疫情近日稍見緩和,有傳教育界與教育局即將商討恢復全日上課,但當局迅速否認,強調現階段沒有計畫安排學校全日進行面授課堂,即仍繼續維持半天上課安排。事實上,刻下疫情仍有反覆,未幾進入冬季流感高峰期,當局取態慎重確有理據。

  有傳當局約見教育界討論恢復全日上課安排,令學界一度以為已看到曙光,實際卻是為時尚早,本港疫情確有所緩和,但當局早已多次重申,疫情仍未完全受控,社區傳播鏈和反彈風險仍然存在,政府無條件大幅放寬現行社交距離措施。踏入十一月,天氣將會逐步轉冷,在流感季節與疫情的顧慮下,全日上課確有一定風險。

  全日復課最大的問題在於午膳安排,聽聞學界對此沒有共識,譬如有意見認為,學校可安排全體學生留在課室午膳,達到「一人一?」的標準,比起現時食肆「限?令」更為嚴格,但學校如全日運作,連同課外活動,恐會令每天放學後清潔消毒的時間更為緊逼。何況現時當局已容許有限度的全日上課,以便安排高年級留校補課,全校全日上課顯得急切性不大。

  與此同時,半日上課旨讓學生避免長時間留在社區,減少感染風險,學生回家亦非無所事事,學校多會安排網上課堂,進行延伸教學。現時疫情未除,如學校只為追趕課程進度,便恢復全日面授上課,恐難令家長信服。再者,近年小學界為了減輕學生課業壓力,早有重推半日制的聲音,如今「因疫乘便」為學習壓力鬆綁,卻在疫情有惡化可能的情況下,提出恢復全日面授上課,似乎有欠說服力。

  不過,「新常態」下採用實體與網上混合模式施教,仍是方興未艾的摸索階段,加上自主學習在不同學校仍有差異,學生課堂進度未如理想,對不少學校亦是客觀現實,而學生缺乏校園生活,也直接影響到情緒支援、升學輔導、生涯規劃等跟進,故盡快恢復面授課堂,無疑是不少教師與家長的良好願望,就算現在啟動相關討論,顯然最快到下學期始能安排,只是及早籌謀之策。

  新冠疫情使得學與教進入「新常態」,面授課堂即使他日恢復,師生亦須有心理準備,在疫情轉變下再轉為網上授課。如何讓下一代適應這個隨機應變的大時代,相信是未來教育的挑戰。