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| 港生科學成績創新低 全球排名跌出十大 |
| 09 Dec 2020 |
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四年一度的「國際數學與科學趨勢研究」（TIMSS）昨公布最新結果，本港學生科學科表現大跌，小四生由上屆全球第五跌至第十五，中二生由第六跌至第十七，分數屬歷屆最差；數學科分數有跌但無顯著退步，小四生排名維持世界第二。香港區研究項目負責人稱，今屆由紙筆轉為電腦測試對港生明顯不利，但不足以解釋科學科退步原因，須進一步分析。
由國際教育成就評價協會舉辦的TIMSS已踏入第七屆，今屆共六十四個國家或地區，超過五十八萬名學生參加。香港分別有二千九百六十八名小四生，以及三千二百六十五名中二生，經由隨機抽樣方式選出，參加數學科和科學科成績測試。結果不論小四或中二生，在科學科方面的表現均較上屆差，分別由上屆的第五位及第六位，下跌至第十五位及第十七位，兩者分數均跌，中二生更是由上屆五百四十六分跌至五百零四分，成績屬歷屆最差。
數學科方面，小四生維持排名全球第二佳績，統計學上與榜首的新加坡並無顯著分別；中二生排名則微跌一位，排全球第五；不過兩者的分數同告下跌。負責香港區TIMSS研究項目的負責人、香港大學教育學院講座教授梁貫成指，整體而言小四、中二生在數學科，以及小四生在科學科的表現尚算平穩，「但中二生科學成績確實退步。」
退步原因 須再分析
研究項目副負責人鄭文偉指，團隊嘗試尋找學生成績變差原因，惟上屆一五年至今屆一九年期間，科學科課程沒有變化、學校授課時數亦無減少，測試在去年三至七月進行，當時未受社會運動影響學校教學。「唯一可以從數據中看出的是由於今屆測試模式與以往不同，電子模式比起紙筆測試，港生有明顯不利，但也不足以解釋為何成績大跌，需要進一步分析。」
梁貫成續指，TIMSS自今屆起轉用電腦測試，港生作答時比起其他英語國家學生，須適應使用中文輸入法；而對照同期收集的紙筆測試成績後，確實顯示學生紙筆表現較佳，但科學科成績與往屆相比仍稍遜。對於是次結果是否反映近年政府力推STEM（科學、科技、工程及數學）教育失敗，梁貫成並不認同，指STEM教育培養學生創意思維、團隊合作等能力，非TIMSS量度目標。
教育局表示，會檢視現有各項課程政策和學與教措施，了解箇中原因，探討改善方案，以提升學生的科學能力，持續推行不同支援措施加強科學教育。當局又指港生在歷屆TIMSS表現均有上落，會仔細分析結果，檢討及優化相關政策和支援措施。 |
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