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| 逾八成基層家庭學習支援不足 |
| 15 Dec 2021 |
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新冠疫情影響基層學生學習及功課輔導，有團體調查發現，受訪基層家長認為疫情及上課安排改變，對子女學習進度造成負面影響，其中以中六生最為嚴重；近八成半受訪家長認為，現時教育政策及學校配套，對基層照顧者支援不足；部分家長批評學校把教學責任轉移至他們身上，他們卻因學識不多，無法支援子女學習。團體建議放寬防疫安排，把全日面授課堂與疫苗接種率脫鈎，並讓學校在下午開辦功輔班。
調查由關注草根生活聯盟在本月初進行，成功訪問近三百七十名，育有未成年子女的基層家長，其中五成一為小學生家長，中學生及幼稚園家長則各約兩成，發現以五分為最嚴重計算，受訪家長認為疫情及上課安排改變，對子女學習進度造成的負面影響，平均達到三點七分，中六生更達四點三分，最為嚴重。
倡學校全面復課
調查又發現，中小學生平均每日需花近三小時才能完成功課，功課量以小學生及中六生最多，平均每日有六份功課，有個別小六生每日功課多達十八份；近六成中學生及七成小學生，過去三個月無法完成所有功課，個別更由家長代筆；近八成半受訪家長認為，現時教育政策及學校配套，對基層照顧者的支援不足，部分受訪家長反映功課艱深，但學校未提供功輔班，子女在家中無法完成功課，批評學校把教學責任轉移至他們身上，但他們學識不多，即使想教導子女課業或代筆，亦無從下手。
聯盟建議教育局把全日面授課堂安排，與疫苗接種率脫，讓上課時間重回正軌，並大幅增加課餘託管名額，以及提供額外的補習津貼予低收入家庭。同時建議向學校提供資助，容許學校在半日授課的前提下，在下午為低收入家庭子女，開辦功課輔導班。 |
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