嶄新課程啟發思維 走出象牙塔

一試定生死？No way！Ruby的公開試成績雖然不好，但這只反映她不擅長考試而已。事實上她安排升學路向時心思縝密，目標清晰，最後更以First hon畢業。她修讀的「雙語及文學研究」給她很多啟發，讓她投身社會後能夠發揮所長。

「中學時成績不太好，排名在中下游，以這成績很難直入大學。」要否定別人或者不難，要衡量自己的能力卻非易事。Ruby自知DSE的成績必定不佳，入大學的機會渺茫，於是放榜後即加快腳步報讀多個副學士課程。

「尤其是2+2課程，因為只需要花四年（兩年副學士和兩年top up課程）便能讀完學士課程。只要成績可以直入top up的話，那就是完美銜接的四年學士課程。」這些，大概在課本真的沒有教。

既然有「自知之明」，Ruby便盡力搜集升學資訊。她坦言很重視浸會大學國際學院的全人教育方針，加上對該校的雙語及文學研究感興趣，於是遞交申請。「申請後我獲邀進行面試，不久便收到offer。」她留意到畢業證書是由浸會大學頒授，與本科學生差別只在於科目名稱。

「升讀top up必須有好成績，有興趣才有動力讀好，即使要付出更多時間及努力也是心甘情願。」幸好Ruby的家境不錯，父母亦尊重其意向，讓她可以當全職學生，無後顧之憂。

校園生活愉快 學習事半功倍

Ruby笑言，修讀top up是她最愉快的學習生活，「它打開了我的視野，讓我不再拘泥於課本上的語文和文學，而是走出象牙塔去看世界。文化研究是新興科目，當中有諸多分支。在課堂上學習的每個理論都可以套用到生活不同範疇，學習再也不僅僅是知識，而是理解世界的方式。正如教授所說，學習文化研究就像是打開了『陰陽眼』。」更重要的是，老師和同學都非常友好，「只要有不太清楚的地方時，老師都很願意花更多時間解釋，又鼓勵大家有更多創新思維，可以說是這態度更鼓勵我去探求知識。」而同學也是志同道合，感情融洽，「畢業後我們八個人一起去旅行，可謂畢生難忘！」

不是背誦死記，不是填鴨式教學，學生自然對學習產生濃厚興趣。過去，Ruby一直為找適合自己的讀書方法而苦惱，花了很多時間卻得不到好結果。經過老師的啟發，她不但找對了門路，更有信心向難度挑戰，在畢業前選了較具挑戰性的論文題目。「當然亦花費不少心機去研究，會找老師討論相關問題，最後竟然獲得不錯的成績，first hon第一名畢業，拿到了學科獎。」真是士別三日，刮目相看。

畢業後，Ruby報讀了跨文化研究碩士。現在她任職高級市場部主任，「看起來跟我所讀的科目沒有半點關係吧？但其實需要了解基本的傳播學，這些正是我所學的一部份；加上過去的經驗，意外地可以勝任推廣工作。」