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為配合課程發展，救恩學校於二○○八年起進行課程改革，提倡實踐學習（Learning by Doing）、自主學習（Autonomy Learning）、經驗學習（Experience Learning）及合作學習（Cooperative Learning），並擴建學習中心、綜藝館、鋪設全校網絡，令學校設備更完善。 救恩學校校長梁淑貞表示，學校的聲譽如食肆一樣，要有口碑才可發展下去，「有次我到日本旅行，看到一家壽司店門外排了長長的人龍，心想壽司的質素能吸引顧客，學校也需要良好的管理方針、教學方法及優良的師資。因此我鼓勵老師親自編寫課程，令學生更容易掌握知識，提升成績。」 小學部 國際與傳統學校優點兼備 救恩學校摒除傳統的教育模式，主張學生自主學習，從活動中吸收知識，並推行活動教學，老師說話時間盡量不超過十分鐘，其餘時間由學生討論和研習，培養獨立學習精神。該校並實施小班教學，小一共四班，每班二十二至二十三人。不少家長認為救恩兼具國際學校與傳統學校的優點。 梁淑貞校長稱，閱讀是學習重要的一環，全校共有三萬本圖書供學生閱讀，更設有每周英文閱讀課，讓學生在課堂上跟同學分享讀後感，「為了顧及每位學生的閱讀進度，我們特別安排資源教師評估各學生的閱讀能力，方便訂立合適的閱讀計畫。」 增設單元課程發揮潛能 ○九年救恩學校增設下午單元課程，分為運動、戲劇、資訊科技、個人及社會教育四個範疇，期望學生發揮潛，全人發展。其中「個人及社會教育」一項秉承了基督教「信、望、愛」的宗旨，目的在培養學生成為懂得關愛他人和社會的人。 梁校長更親身指導六年級「世界公民」的單元課程，「每節兩小時的『世界公民』課堂，我會帶領學生模擬聯合國安理會開會的情況，並向他們講解兒童權益、中國崛起及婦女權益等課題，及後由學生選定一個議題，進行資料搜集及匯報，以提升他們的表達能力和新聞觸覺。」 常識不設考試資優生跳級學習 小一常識科的內容融入中、英、數三科當中，且不設考試。梁校長稱「小一學生年紀輕，不適宜接受過分密集的教學。我們較重視他們的語文基礎及學習興趣的提升。」該校小四至小六則實行分組教學，以數學科為例，部分表現較出色的學生獲分派入資優組，「老師因應學生的能力，教授程度較高的數學，資優組學生已跳級學中五的數學課程。」救恩學校的數學科表現一向出色，在不少公開比賽，如「華夏盃」全國中小學數學奧林匹克2011初賽（香港賽區）、第十八屆香港小學數學奧林匹克比賽等，均獲優異成績。 收生及面試資料 學額：約90個 去年報名人數：逾800人 面試方式：六名學生在課室與兩位老師進行遊戲、問答和講故事 面試重點：考生須具合作性、專注能力，說話表達清晰、有禮貌，且會舉手發問。 幼稚園部 學生為本提升學習動機 救恩學校幼稚園部一直堅持以學生為本，近兩年在課程設計上以學生的興趣為先，以提升學習動機。幼稚園園長陳文鳳清表示，「老師不是『老闆』，不應在課程上作主導，而是協助學生學習。如果硬性規定教學內容，學生不會明白箇中概念。」因此，幼稚園部課程沒有分科，而是採用單元式教學，主題包括自我、家庭及社會。 一項活動「中英數常」學齊 陳文鳳清園長表示， 該幼稚園的課程設計以學生的生活經驗為基礎，老師透過詢問學生父母的職業，教導他們職業的種類，並統計班上最多父母選擇的職業及介紹他們的工作，「一個活動已經可教導學生語文表達、數學及常識，學生亦因熟悉該職業而吸收得較快。」 救恩幼稚園鼓勵學生根據個人興趣四出探索，因此每日設逾個半小時的自由時間，讓學生到多個學習閣及攀爬設施活動，包括探索閣、自然閣、光影遊戲閣、蠶豆池、滑梯及平衡橋等。「自然閣有動物標本及魚缸，增加學生對大自然的認知；學生在蠶豆池用不同的工具盛載蠶豆，學習容量；另外，在感官學習閣接觸如石頭、布料及木材等不同物料，加強他們對不同物質的認知；而攀爬設施則可訓練手腳協調及幫助肌肉發展。」陳太指，老師會先與學生計畫當天的活動安排，讓他們決定活動的優先次序；活動完成後，再與學生講解這種次序安排的利弊。此外，幼兒班的學生會先集中適應校內生活及訓練手腳協調，例 如綫條訓練及繪畫， 打好基礎及提高獨立性。升上低班後， 學生才學習寫字及其他學術訓練。 心靈教育 鼓勵關心社區 救恩學校一直秉承基督愛人的精神，教育下一代，幼稚園設有聖經課，老師在每兩星期一次的周會上，與學生分享聖經。幼稚園部園長陳文鳳清表示，一直鼓勵學生以行動實踐基督的愛。「當社會發生不幸事件，老師會向學生派發祈禱紙，教導學生為社區祈禱，學習關心他人。此外，如果有學生生病住院，其他學生亦會送贈慰問卡。」 近年幼稚園亦參與了非牟利機構國際小母牛組織舉辦的「開卷助人」閱讀計畫，鼓勵學生多閱讀，同時籌募捐款，幫助內地貧窮農戶。陳太表示，學生向家長作書籍分享，題材不限，然後把籌募得來的款項帶回學校。此外，該園亦參加了宣明會的「紅封包」計畫，鼓勵學生把部分利是錢捐出，幫助內地的殘障兒童。她透露，每年均有七、八成學生參與這些慈善活動，她希望藉此教導學生從小關心社區，學習「施比受更有福」。 五成學生 選擇直升 救恩學校的幼稚園部屬非牟利幼稚園，合資格的幼兒可行使政府提供的學券；而所有幼稚園部畢業生均可直升屬於私立的小學部。不過，陳太指，每年只有約五成高班學生選擇直升小學部，「學生分布全港多區，跨區的家長普遍希望子女升讀原區小學，加上小學部屬私立，無法提供特殊教育，因此部分家長選擇另覓小學。」她表示，由幼稚園部直升上小學部的學生毋須面試，報名後，一般在九月下旬有結果，「學校會先處理直升的個案，之後才處理外來申請。」 逾六人爭一學額 近年申請入讀救恩學校幼稚園部的人數不斷上升，陳太表示，去年收到逾六百份申請表，競爭約一百個學額，平均每六人爭一個學額。陳太透露 「面試以小組形式進行，我們不主張問答，反而會透過半小時的遊戲及唱遊，觀察考生是否獨立、合群及主動表達。」
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