教養兒童 切忌拔苗助長（上）
孩子，是上天賜予我們的一份禮物，每個都是獨特的個體。然而，怎樣去教養我們的孩子，則各師各法！有些家長會傾盡所能給孩子安排一切，希望培養心中那個「完美」的孩子；有些家長會放任自流，讓孩子順着天性成長，不刻意規管；有些家長則會去嘗試了解孩子，因材施教。其實，每個孩子都有屬於自己成長的節奏，家長應該學會去了解孩子的獨特性，助他們發揮所長。
要了解孩子的獨特性，首先須清楚孩子的強、弱項。金無足赤，人無完人，世界上沒有一個完美的孩子。有的孩子可能運動能力高，但數字邏輯方面較差，也有孩子可能理解能力好，但卻不懂得去表達自己，不善於社交。美國哈佛大學心理學博士加德納（Howard Gardner）曾提出多元智能理論，他認為每個人都會有不同方面的才能，家長不應只以孩子的智力高低去將他們分類。多元智能理論共有九種：語言文字、數理邏輯、視覺空間、音樂旋律、身體運動、自我認知、人際關係、自然觀察和心靈智能，每個孩子都會有屬於自己獨特的智能組合。因此，家長可以基於這九種智能為基礎，去觀察和發掘孩子的潛能。
多元智能理論不僅讓我們更了解孩子的強弱項，而且跟孩子的興趣和愛好也息息相關。譬如，一些數理邏輯智能強的孩子喜歡安安靜靜地思考，不愛到處走動；但一些人際關係智能強的孩子則喜歡參加不同的活動，結交朋友。另外，每個孩子腦部發展都不同︰有的孩子創作力很強，能夠有很多天馬行空的想法，這是因為他們的右腦比較發達。左腦比較發達的孩子則在語文及數理邏輯發展較為突出。因此，家長應該按照孩子的特性，順着天賦去培養孩子，讓他們能夠發展自己的潛能。
每個孩子都是獨一無二的，若家長能夠找到自己孩子的亮點，因材施教，便是對這份上天賜予的禮物最好的回報！
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